Compromisso Aprendizagem UAB

  Finalização da unidade curricular “Processos Pedagógicos em eLearning “ Chegamos ao final do semestre da UC Processos Pedagógicos em eLearning e como última tarefa, foi-nos pedido a submissão para avaliação, de um e-Portefólio que contemple toda a parte não submetida para avaliação. Deverá relevar aspetos organizacionais, qualidade e relevância das nossas contribuições e ainda uma reflexão com qualidade sobre o nosso processo de aprendizagem. Foi o que procurei fazer, refletindo e avaliando o meu percurso durante o semestre. Submeti para avaliação o meu e-portefólio, que integra uma seleção representativa das minhas contribuições para o processo comum de aprendizagem. Foi um semestre muito desafiador. Nunca fui professora e todas as temáticas aqui trabalhadas foram novas em todos os aspetos e representaram para mim uma permanente conquista de conhecimento. Acompanhei as diferentes temáticas propostas, nomeadamente a Temática I – Onde se estudou a Dimensão Estudante , ...

  Design Educacional ou               Design Instrucional? Sessão Síncrona - 5 de Julho 2023 No âmbito da UC - Processos Pedagógicos em eLearning, t ivemos a oportunidade de uma sessão síncrona com três convidadas de prestígio: Paula Caroleio, Carol Vieira e    Manuela Francisco. Foi-me impossível assistir sincronamente, mas face à disponibilização da sessão gravada pela Professora Lina Morgado, foi-me possível assincronamente ouvir toda a sessão. Foi uma experiência enriquecedora poder ouvir, de forma assíncrona, as discussões que ocorreram durante a sessão. Durante o evento, explorou-se o Framework de apoio ao Design Educacional desenvolvido e apresentado por Carol Vieira, compreendendo as suas diferentes etapas , como: Definir modelo, Projetar, Desenvolver e Ampliar . Além disso, as convidadas partilharam conhecimentos valiosos sobre a importância da seleção de modelos, a curadoria de recursos, a análise crítica e destacaram a...

  Design Instrucional e Design Educacional no e-Learning O avanço da tecnologia tem revolucionado a forma como aprendemos e adquirimos conhecimento. O e-Learning, aprendizagem eletrónica, ganhou destaque como uma modalidade de ensino flexível e acessível. Desenvolveram-se muitos recursos digitais e cursos e para garantir que sejam eficazes e envolventes para os aprendizes, torna-se necessário garantir qualidade a nível do design instrucional e design educacional. Este foi o tema que se desenvolveu na UC de Processos Pedagógicos em ELearning. A turma vou dividida em 2 grupos, Design Instrucional e Design Educacional. Fiquei a fazer parte do Grupo de Design Instrucional.  O nosso trabalho foi desenvolvido no g rupo A (Alexandra Bastos, Ana Moura, Carolina Santos, Cláudia Asseiceiro, Pedro Videira, Sónia Afonso e Sônia Cotrim), de forma colaborativa e apresentamos um Padlet que submetemos para avaliação e passo a identificar: https://padlet.com/designinstrucional/design-...

Curso Active Learning and Gamified Este curso sugerido pela Professora Lina Morgado no âmbito da Temática III - Desenho da aprendizagem online, da UC - Processos Pedagógicos em eLearning,  foi sugerido para que pudéssemos explorar e tentar obter uma visão geral das metodologias e ferramentas de aprendizagem ativas e gamificadas no ensino superior enquadradas na temática. O curso baseado em microlearning, com duração de 1 mês, apresenta teorias e metodologias que promovem a participação ativa dos estudantes e o seu envolvimento em atividades de aprendizagem aplicadas a contextos de aprendizagem diversos e práticas de ensino. Ao consultar, retirei da análise geral do curso (tenciono faze-lo entre agosto e setembro) que “o principal objetivo do NOOC é a formação em design de ensino e pesquisa seguindo a metodologia colaborativa. Os objetivos específicos são: 1. apresentar o que é Aprendizagem Ativa - ser ativo, interativo e construtivo. 2. entender o que é interatividade e...