Compromisso Aprendizagem UAB

Sabia que PLE – Personal Learning Environment não se define como um software, nem uma aplicação que se instala.  Então como se define? Segundo Adell, Jordi (2010), Personal Learning Environments (PLEs), ou Ambientes Pessoais de Aprendizagem em português, são ambientes pessoais, onde o aprendiz/estudante decide quais os melhores recursos que o podem ajudar aprender.  O aprendiz traça os seus objetivos, escolhe os seus instrutores, ferramentas, conteúdos, rede de pessoas, e desenvolve a sua própria forma de aprender por via da internet, no uso das tecnologias da informação e comunicação. Os estudantes desenvolvem os seus próprios ambientes de aprendizagem personalizados, gerindo, organizando, controlando e partilhando o seu próprio processo de aprendizagem. Os ambientes de aprendizagem personalizados podem incluir uma variedade de ferramentas e recursos, como blogs, wikis, redes sociais, fóruns online, vídeos, podcasts, jogos educativos, entre outros. O objetivo dos PLE...

  Origem do PLE – Personal Learning Environment O desenvolvimento tecnológico provocou mudanças sociais e culturais, n omeadamente com a Web 2.0, que acabaram por convergir no chamado PLE –   Personal Learning Environment , em português Ambiente Pessoal de Aprendizagem, como resposta à nova realidade emergente. O e-learning funcionava muito baseado em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Virtual Learning Environments – VLEs) fechados e veiculando visões tradicionais do ensino e da aprendizagem de que falava Downes (2005)   ou era muito burocratizado, na forma de objetos de aprendizagem servidos em Sistemas de Gestão da Aprendizagem (Learning Management Systems - LMSs), que não respondiam com satisfação às   necessidades dos aprendentes/utilizadores, nem à nova realidade emergente. Consta em Educação, Formação & Tecnologias, vol. 2 (2), Novembro 2009, pp 1-2, que “A ideia dos PLEs terá aparecido pela primeira vez, segundo reporta o wiki do CETIS(1), num artigo ...